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Lehren, Lernen und Digitale Inklusion: Chancen und Grenzen der Digitalisierung für inklusive Bildung
Beschleunigt durch die globale Corona-Pandemie wurde ein Großteil der Lehre in den virtuellen Raum verlegt. Für einige ein positiver Blick in die digitale Zukunft, für andere die Verschärfung von Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung und Wissen.

Wie kann und muss sich das Lernen und der Zugang zu Bildung in einer digitalisierten Gesellschaft verändern, um nachhaltig positive Auswirkungen auf Bildungssystem und Gesellschaft zu haben? Wie kann inklusive Bildung und digitale Inklusion konzipiert und gelebt werden? Welche Vorreiterrolle müssen Hochschulen einnehmen und wo müssen Unternehmen nachschärfen?